好的故事有力量

　　□胡建新

　　今年高考新课标I卷语文作文围绕“故事”展开，阅读材料为：“好的故事，可以帮助我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”

　　的确，好的故事是有力量的。那么，它的力量何在？

　　它的力量在于熏陶思想、滋养精神。从古今中外洋洋大观的精彩故事中，我们可以洞悉中华民族的理想追求和气质品格，窥见世界文明的博大精深和源远流长，使思想受到深刻熏陶，精神得到丰厚滋养。听《天问》的故事，可以让人感受到“究天人之际，通古今之变”的雄劲宏阔的力量；诵《诗经》的故事，可以让人体味到“关关睢鸠”“蒹葭苍苍”的美妙畅达的力量；读《论语》的故事，可以让人领悟到“三人行，则必有吾师”的聪明睿智的力量。从千百年来魅力四射的经典故事中，我们可以领略到孔子的仁慈宽厚，老子的道法自然，屈原的忧国忧民，马克思、恩格斯的深谋远虑，岳飞、文天祥的民族气节，李大钊、方志敏的革命情怀……由此激发思想活力、增强精神动力。

　　它的力量在于改变命运、展现形象。在悠悠5000年中华文明史上，有着无数民族英雄的故事、仁人志士的故事、名人学者的故事，尤其是中国共产党人为强国富民不怕艰难困苦、不惜流血牺牲的奋斗故事，展现了中国人民敢于与命运抗争、勇于实现民族复兴的光荣历史和光辉形象。当我们阅读文王与《周易》、仲尼与《春秋》、屈原与《离骚》、左丘明与《国语》、孙膑与《孙膑兵法》等故事时，总会确信任何人都可以在挫折中奋起、在逆境中前行；当我们回顾鸦片战争、甲午战争等中国近代屈辱的故事时，总会感慨万千、愤慨不已；当我们倾听抗美援朝、保家卫国的故事时，常常血脉偾张、敬佩不已；当我们聆听“感动中国”“时代楷模”的故事时，不禁泪流满面、感动不已……由此坚定奋进之心、激励奋斗之志。

　　它的力量在于触动心灵、启迪智慧。一个好的故事，往往是来自心灵深处的表白、提炼人生智慧的结晶，能够教人哲理、使人聪慧。我们从《庄子》澄澈浪漫的故事中，能够感受到淡泊名利的宽阔胸怀；从《孙子兵法》刀光剑影的论述中，能够窥视到文韬武略的无穷变化；从《道德经》纪纲人伦的讲述中，能够感悟到“天人合一”的幽隽内涵；从《将进酒》豪情奔放的吟咏中，能够品尝到盛唐世纪的剑气诗香；从《背影》深沉感怀的追忆中，能够体验到沦肌浃髓的亲情挚爱；从《忏悔录》真情实意的吐露中，能够意味到自我解剖的可贵品格；从《共产党宣言》的庄严宣告中，能够仰望到“英特纳雄耐尔一定要实现”的崇高理想……由此点亮心灵之灯、燃烧智慧之焰。

　　柏拉图说，会讲故事的人能统治世界；赫拉利说，讲述故事的能力与文明进化的力量息息相关。好的故事，不是局限于感官上的耳闻目睹，也不是停滞于情节中的形象生动，而是代表一种文化符号、价值底蕴和精神坐标，从心灵深处激浊扬清、革故鼎新。新时代的中国，需要更多的中国故事，需要更多的人们来讲述中国故事、讲好中国故事。当年，美国记者埃德加·斯诺不远万里来到延安，倾听和记述“红星照耀中国”的动人故事；美国作家索尔兹伯里不辞辛苦重走长征路，向世界讲述“长征——闻所未闻的故事”。中国故事的力量，不仅在于崎岖曲折、苦难辉煌，而且在于其真实反映中华儿女的血脉情愫，为古老而始终蕴藏着青春活力的中华民族焕发新的生机、谱写新的篇章。

　　“以史为鉴，可以知兴替。”今天，我们聆听故事、讲述故事，不是沉湎于久远的繁华，不是迷茫于过去的屈辱，而是为了从故事中得到知往鉴今的智慧，汲取继往开来的力量。无论何时何地，好故事的力量总是深深地嵌入历史文化的脉络中，潜移默化地影响着人们的思想观念和价值取向。讲好故事、用好故事，方可于雄关难越之际点亮幽暗深处的星星之火，于振翅高翔之时展望民族复兴的煌煌之巅。

　　中国故事蕴含着强大的思想力量和精神力量，而要讲好中国故事，需要我们每个人付出辛勤劳动、作出卓越贡献。新时代新征程上，每一个中华儿女都是故事的讲述者，更是故事的主人公。我们在听好故事、讲好故事的同时，更要用自己的行动去书写故事、演绎故事，在为民族复兴奋斗的宏大叙事中，有自己的一个角色、一个片段或一个情节、一个动作，由此汇聚成蔚为大观的中国故事巨集，展现中国人民的伟大力量和中华民族的光辉形象，令世界津津乐道甚至啧啧称奇。