读 报

　　张自恒

　　现在读报的人不多了，因为手机更便当。但我一直有读报的习惯，因为我觉得报纸给人一种正式严肃的感觉，给人关切感与书香味。

　　读报的习惯起于何时，现在已很难追溯了。小时候，父母是老师，有时他们会带回几张报纸，我也像老师检查作业一样，认真仔细翻阅一遍，这或许就是我最早的读报吧。

　　后来参加工作，手机还没有普及，要了解外界信息，完全依靠报纸，于是乎在校时，每天总是等着邮差给我送来一封封同学的信、送来一沓沓报纸。那是我看世界的窗口，是我融入世界的通道。

　　随着手机阅读的普及，报纸的生存空间被挤兑。但我所在的学校始终高标准严要求，既要征订好党报，也要征订好教育类相关的报纸，这是学校必备的资料。每年学校征订资料，图书管理员总是来征询我的意见，开列出相关订单。

　　这几年，单位工作的节奏越来越紧，回家读报既是我的专业学习，同时也使我身心放松。晚餐结束后，与爱人一起在沙发闲坐。这时，我会打开电视边看《新闻联播》，边翻阅报纸。

　　前几年，家里一直有《中国教育报》，既有教育新闻，也有教育评论、好教师、阅读周刊、职教周刊、教育展台等。读了报纸，基本上不会在教育的森林里迷失方向；读了报纸，总能找到向上向善的信心与动力；读了报纸，总是不断地刷新自己的认知与思维。总之，我爱《中国教育报》。

　　作为党员，我还征订了《余杭时报》，有时有“教师日志”与“百草园”等副刊。我时有作品发表在《余杭时报》上，既是读者，也是作者，见证了我从青涩到成长的每一步。

　　这几年，家里多了《人民日报》，这也是我最喜欢的报纸。它的厚度，每天差不多都有20版；它的宽度，内容涉及方方面面甚至是世界的任何一个角落；它的温度，既关心民生小事，还有读者来信的栏目；它的高度，理论文章总让人耳目一新，回味无穷。

　　还有一份我坚持阅读多年的报纸——《中国教师报》，这是一份更接教师与学校地气的报纸，让普通教师容易找到归属感，找到属于自己的诗意空间，也能找到自己施展拳脚的地方；这是一份更专业的报纸，每周如约而至，课程周刊、教师成长、教育家、区域教育等版面，总能给读者“为什么”“是什么”“怎么办”的逻辑思路。

　　受我多年读报的影响，女儿还在小学二三年级时，回家的第一件事就是看报。她会在报纸上找她认识的字，好像遇到了好朋友一样亲切。

　　前几天，与爱人一起外出探望病人，我也准备了多份报纸，想着闲暇之时可以阅读，这样既不影响探望，又不影响自己的阅读。反正，我外出，必不可少的就是报刊。

　　与报为友，身与心就得以相依，灵魂就有了着落。

　　行走天地间，与报为伍，相伴终生。